Kriteriji za uključivanje i odabir učenika sudionika mobilnosti u sklopu Erasmus+ projekta

Školski projektni Erasmus tim djeluje u četiri podgrupe. Voditelji podgrupa su: Martina Grgac i Marina Njerš, Maja Maček Treščec i Zvonimir Treščec, Zoran Pintarić, Martina Šifkorn-Labazan i Ivana Pavela.

Svaka podgrupa ima formirana pravila i kriterije za uključivanje u Erasmus projekte i sudjelovanje u mobilnostima.

Učenik u jednoj školskoj godini može sudjelovati na najviše dvije mobilnosti u partnerske škole.

Tim Maček Treščec i Treščec – Geografska grupa

U Erasmus+ projektima mogu sudjelovati svi učenici naše škole bez obzira na njihovu dob, spol ili vjeru, a bodovi se skupljaju participacijom u radu Geografske grupe definirane školskim Kurikulumom.

Da bi učenik mogao participirati u nekoj od Erasmus mobilnosti:

1. U protekloj školskoj godini mora iz Geografije i Povijesti imati zaključnu ocjenu najmanje dobar (3).

2. Ne smije se ogriješiti o Kućni red i Etički kodeks škole u bilo kojoj nastavnoj i izvannastavnoj aktivnosti.

3. Član Geografske grupe može najviše dva puta u četiri školske godine sudjelovati na nekoj od mobilnosti. Iznimno, učenik koji je skupio 100 bodova i sudjeluje na barem jednom državnom natjecanju iz geografije ili povijesti, može biti nagrađen s još jednom Erasmus mobilnosti.

4. Svaka aktivnost vrijedi jedan bod osim ako iznimno nije drukčije vrednovano (domaćinstvo i sl.). Posebno se vrednuje kvaliteta izrade pojedinih aktivnosti što se posebno i transparentno obrazlaže pred učenicima.

5. Da bi se skupljeni bodovi aktivirali za neku od europskih mobilnosti, valja biti aktivan u grupi posljednjih godinu dana.

6. Dodatni kriteriji i načini bodovanja (ovisno o težini i kvaliteti izrade): dolasci na grupu (1 bod), organizacija predavanja/radionice (2 – 3 boda), angažman u projektnim zadacima (1 – 5 bodova), uređivanje geografsko-povijesnog kutka / Erasmus kutka (2 boda), angažman za vrijeme Erasmus domaćinstva (2 – 8 bodova), natjecanje iz geografije i povijesti (školsko natjecanje: 1 bod, plasman na županijsko natjecanje: + 1 bod, prvo mjesto na županijskom natjecanju: + 1 bod, plasman na državno natjecanje: + 3 boda, plasman 1. – 3. mjesta: + 2 boda), GFG Kvizoljupci (sudjelovanje u GFG Kvizoljupci: 1 bod, plasman u finale kviza: + 2 boda, pobjednik kviza: + 2 boda), sudjelovanje na terenskoj nastavi (2 – 4 boda) i dr.

Tim Pintarić

Kategorije za odabir učenika za mobilnosti su (tj. prednost pri odabiru imaju učenici koji sudjeluju u navedenim kategorijama):

• volontiranje u školi
• volontiranje izvan škole
• promoviranje škole sudjelovanjem u natjecanjima iz geografije, astronomije, fizike i LIK
• domaćinstvo učenika iz škole partnera – obvezna kategorija
• sudjelovanje u radionici tijekom Erasmus+ projektnih aktivnosti
• vođenje radionice tijekom Erasmus+ projektnih aktivnosti
• motivacijski upitnik.

Nakon što nastavnik da osnovne upute učenicima na nastavi, učenici se javljaju u aplikaciji Teams ili e-poštom nastavniku – članu projektnog tima, ispunjavaju motivacijski upitnik te ih projektni koordinator stavlja na listu, obavještava o aktivnostima pa se učenici prema želji uključuju u aktivnosti. Projektni tim odabire najaktivnije učenike za mobilnosti i domaćinstva. U pravilu, učenik koji gostuje prima istog učenika iz škole partnera. Svi učenici škole mogu se uključiti u aktivnosti projektnog tima.

Tim Šifkorn-Labazan i Pavela – FgE – Fran goes Europe!

Članstvo u Erasmus grupi samo po sebi ne jamči sudjelovanje u mobilnosti; učenici se za svaku mobilnost odabiru zasebno, u skladu s temom i ciljevima projekta.

1. Sustav bodovanja

Učenik u postupku odabira može ostvariti najviše 100 bodova. Bodovi se dodjeljuju prema sljedećim kriterijima:

Kriterij	Najviše bodova
Aktivnost u Erasmus grupi tijekom školske godine	25
Motivacijsko pismo za konkretnu mobilnost	20
Razgovor s Erasmus povjerenstvom	15
Sudjelovanje u školskim, projektnim i društveno korisnim aktivnostima	15
Odgovornost i izvršavanje dogovorenih zadataka	10
Komunikacijske kompetencije na stranom jeziku	10
Akademska odgovornost	5
UKUPNO	100

2. Aktivnost u Erasmus grupi tijekom školske godine – do 25 bodova

Boduje se kontinuiran rad učenika u Erasmus grupi. Cilj je vrednovati stvarni doprinos projektu, a ne samo prijavu neposredno prije putovanja.

Primjeri aktivnosti:

• sudjelovanje na Erasmus radionicama i sastancima – od 1 do 2 boda po aktivnosti
• sudjelovanje u videopozivima i radu s partnerskim školama – do 2 boda
• izrada prezentacije, plakata, videa, objave ili drugog projektnog sadržaja – od 1 do 3 boda
• pomoć pri organizaciji Erasmus dana, predstavljanja projekta ili školskog događanja – od 1 do 3 boda
• vođenje aktivnosti za gostujuće učenike i nastavnike – do 4 boda
• izvršavanje složenijeg projektnog zadatka – od 2 do 5 bodova.

Bez obzira na broj provedenih aktivnosti, u ovoj kategoriji moguće je ostvariti najviše 25 bodova.

3. Motivacijsko pismo – do 20 bodova

Za svaku mobilnost učenik predaje kratko motivacijsko pismo povezano s konkretnom temom projekta. Preporučuje se da pismo odgovori na sljedeća pitanja:

1. Zašto želim sudjelovati upravo u ovoj mobilnosti i što očekujem naučiti?
2. Kako mogu pridonijeti grupi i predstavljanju škole tijekom mobilnosti?
3. Kako ću nakon povratka prenijeti stečeno iskustvo drugim učenicima?

Bodovanje motivacijskog pisma:

• jasnoća i uvjerljivost motivacije – od 0 do 5 bodova
• povezanost interesa učenika s temom i ciljevima projekta – od 0 do 5 bodova
• konkretnost i osobnost odgovora – od 0 do 5 bodova
• plan doprinosa projektu i diseminacije nakon povratka – od 0 do 5 bodova.

Povjerenstvo može tijekom razgovora postaviti pitanja povezana sa sadržajem motivacijskog pisma.

4. Razgovor s Erasmus povjerenstvom – do 15 bodova

S učenicima se provodi kratak razgovor, u pravilu u trajanju od 5 do 10 minuta. Razgovor služi procjeni motivacije, samostalnosti, komunikacijskih sposobnosti i spremnosti za snalaženje u novom međunarodnom okruženju.

Boduje se:

• motiviranost i razumijevanje ciljeva mobilnosti – od 0 do 5 bodova
• zrelost, odgovornost i snalaženje u problemskim situacijama – od 0 do 5 bodova
• komunikativnost, suradnja i spremnost na rad u međunarodnoj skupini – od 0 do 5 bodova.

Preporučuje se korištenje situacijskih pitanja, primjerice o rješavanju nesporazuma, uključivanju učenika koji se osjeća izdvojeno ili predstavljanju škole u nepredviđenoj situaciji.

5. Sudjelovanje u školskim, projektnim i društveno korisnim aktivnostima – do 15 bodova

Vrednuje se aktivan doprinos životu škole i zajednice, primjerice sudjelovanje u školskim projektima, volontiranju, humanitarnim aktivnostima, debatama, priredbama, učeničkom vijeću, predstavljanju škole, natjecanjima i drugim aktivnostima.

Bodovi se dodjeljuju prema kontinuitetu, razini angažmana i preuzetoj odgovornosti:

• povremeno sudjelovanje – od 1 do 5 bodova
• redovito i aktivno sudjelovanje – od 6 do 10 bodova
• izrazito aktivan doprinos, organizacija ili vođenje aktivnosti – od 11 do 15 bodova.

6. Odgovornost i izvršavanje dogovorenih zadataka – do 10 bodova

Procjenjuje se ponašanje učenika tijekom rada u Erasmus grupi: redovitost dolazaka, poštovanje rokova, pravodobna komunikacija, izvršavanje preuzetih zadataka, pouzdanost i odgovorno ponašanje prema drugim članovima grupe.

Bodovi se dodjeljuju prema sljedećim kriterijima:

• nedovoljna ili neredovita odgovornost – od 0 do 3 boda
• uglavnom uredno izvršavanje obveza – od 4 do 7 bodova
• izrazita pouzdanost, samostalnost i odgovornost – od 8 do 10 bodova.

7. Komunikacijske kompetencije na stranom jeziku – do 10 bodova

Ne preporučuje se bodovanje isključivo prema zaključnoj ocjeni iz stranog jezika. Prednost se daje kratkoj praktičnoj provjeri komunikacije na jeziku potrebnom za mobilnost.

Provjera može uključivati kratko predstavljanje učenika i škole te razgovor o svakodnevnim situacijama tijekom mobilnosti.

Bodovi se dodjeljuju prema sljedećim kriterijima:

• osnovna komunikacija uz znatnu pomoć – od 1 do 3 boda
• funkcionalna komunikacija u većini uobičajenih situacija – od 4 do 7 bodova
• samostalna, jasna i sigurna komunikacija – od 8 do 10 bodova.

8. Akademska odgovornost – do 5 bodova

Akademski uspjeh nije zamišljen kao glavni kriterij niti se Erasmus+ mobilnost smatra nagradom za visok prosjek ocjena. Vrednuje se prije svega odgovoran odnos prema školskim obvezama.

Povjerenstvo može uzeti u obzir redovitost izvršavanja obveza, odnos prema nastavi i sposobnost učenika da nadoknadi propušteno gradivo zbog mobilnosti. U ovoj kategoriji moguće je ostvariti najviše 5 bodova.

9. Dodatna načela odabira

Ako dva ili više učenika ostvare jednak ili vrlo sličan broj bodova, kao dodatni kriterij može se primijeniti prethodno sudjelovanje u Erasmus+ mobilnostima, pri čemu se prednost može dati učeniku koji još nije imao priliku sudjelovati u mobilnosti.

U skladu s ciljevima Erasmus+ programa, u postupku se mogu uzeti u obzir i opravdane okolnosti učenika s manje mogućnosti, uz uvjet da su takvi kriteriji unaprijed definirani i jednako primijenjeni na sve kandidate.

Za svaku mobilnost škola može, ovisno o njezinoj temi i specifičnim zahtjevima, unaprijed objaviti dodatne kriterije. Dodatni kriteriji ne smiju se uvoditi nakon završetka prijava.

10. Postupak odabira

Postupak odabira provodi se prema sljedećem redoslijedu: objava poziva za mobilnost; prijava zainteresiranih učenika; predaja motivacijskog pisma; vrednovanje dotadašnjeg rada i aktivnosti; razgovor s učenicima; bodovanje prema unaprijed objavljenim kriterijima; izrada rang-liste te određivanje učenika na rezervnoj listi.

Radi veće objektivnosti bodovanje provodi Erasmus povjerenstvo sastavljeno od najmanje tri člana. Svaki kandidat treba imati mogućnost uvida u vlastiti broj bodova i način njihova izračuna.

Kriteriji se objavljuju učenicima prije početka postupka prijave za mobilnost. Odabrani učenici obvezuju se sudjelovati u pripremnim aktivnostima, odgovorno predstavljati Gimnaziju „Fran Galović” Koprivnica tijekom mobilnosti te nakon povratka sudjelovati u diseminaciji rezultata i iskustava projekta.

Tim Grgac – Njerš – CLC Erasmus grupa

Svi učenici škole mogu pristupiti CLC timu uključivanjem u CLC kanal na Teamsima preko QR poveznice koja je objavljena na školskoj oglasnoj ploči škole i ovdje na ovoj stranici.

Poveznica za ulazak u Teams kanal CLC grupe je: Općenito | CLC Erasmus+ grupa | gimnazija-fgalovic-koprivnica | 2022/2023

U kanalu se objavljuju zadaci za učenike. Zadatak je opisan, određen je rok za ispunjenje i broj bodova koliko nosi izvršenje zadatka. Zadaci nisu obavezni, već učenici sami biraju koji će zadatak ispuniti. Bodovi se upisuju u Tablicu napretka objavljenu u kanalu CLC na Teamsima. Prema poretku u Tablici biraju se učenici sudionici na mobilnostima. Učenici sami odlučuju žele li ili ne putovati na predloženu destinaciju.

Bodovi

• domaćinstvo pri mobilnosti nosi broj bodova jednak broju dana domaćinstva
• javni nastup, prezentiranje, vođenje radionice s pripremom – 3 boda
• vođenje jednostavnije radionice – 2 boda
• izrada prezentacije – 1 bod
• posudba lopti, bicikala – 1 bod
• sudjelovanje na aktivnostima – 1 bod
• dolazak na sastanak grupe – 1 bod
• fotografiranje (20 fotografija različitog kadra) – 1 bod
• school tour – 1 bod
• icebreaking game – 1 bod
• izrada videa duljeg od 3 min – 3 boda
• intervju – 2 boda
• izrada kviza – 2 boda.

Konačna odluka o sudjelovanju na mobilnosti donosi se nakon uvida u ocjenu vladanja.

Sastavili

mr. sc. Vjekoslav Robotić, prof., ravnatelj
Marina Njerš, prof., školski projektni koordinator
Martina Grgac, prof., školski projektni koordinator
Maja Maček Treščec, prof., projektni koordinator
Zvonimir Treščec, prof., projektni koordinator
Zoran Pintarić, prof., projektni koordinator
Ivana Pavela, prof., projektni koordinator
Martina Šifkorn-Labazan, prof., projektni koordinator

Financirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne moraju se podudarati sa stavovima i mišljenjima Europske unije ili Europske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih.